Hubungan Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD Negeri Cihuni II
DOI:
https://doi.org/10.59435/gjik.v2i2.814Keywords:
motivasiAbstract
Latar Belakang : Dukungan orang tua terhadap kegiatan belajar anak tentu berdampak positif ataupun negatif pada keinginan anak untuk belajar. Bentuk dukungan orang tua terhadap kegiatan belajar anak baik di rumah maupun di sekolah berbeda-beda. Ada dua jenis dukungan yaitu fisik dan non-fisik. Tujuan Penelitian : Untuk mengetauhi apakah ada hubungan dukungan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Cihuni II. Desain Penelitian : Penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Teknik Sampel : Menggunakan Stratified random sampling dengan jumlah sampel 115 responden. Intrumen Dan Analisis Data : Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan uji yang digunakan yaitu Chi-Square. Hasil Penelitian : Penelitian ini menunjukan dimana nilai P-Value adalah 0,001. Kesimpulan : Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara dukungan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Cihuni II. Saran: Untuk pihak sekolah diharapkan dapat mengadakan kelas orang tua dan murid 1 bulan sekali untuk meningkatkan dukungan orang tua terhadap motivasi belajar siswa, karena sesuai dengan hasil penelitian ini bahwa ada hubungan dukungan orang tua terhadap motivasi belajar siswa.
References
Artikel Metode Motivasi dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa, A., Fitriana Harahap, N., Anjani, D., & Sabrina, N. (2021). ARTICLE ANALYSIS OF MOTIVATION METHODS AND STUDENT LEARNING MOTIVATION FUNCTIONS. 1(3), 198–203.
Ayu, P. A., Saskia, A., Isnaini, A., Lestari, A., Guru, P., & Dasar, S. (2023). PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1).
Harianto, E., Linda Yarni, M., Luthfita Cahya Irani, Ms., Kana Safrina Rouzi, Mp., Itryah SPsi Nuzsep Almigo, Ms. M., Zaimatus Septiana, N., Septinda Rima Dewanti, Mp., Rosalia Dewi Nawantara, Mp., Safiruddin Al Baqi, Mp., Hj Risydah Fadilah, M., Laelatul Arofah, P., & Pd Zeti Novitasari, M. (n.d.-a). PSIKOLOGI PENDIDIKAN.
Heidyani, J., Amatus, T., Ismanto, Y., Babakal, A., Studi, P., Keperawatan, I., Kedokteran, F., Sam, U., & Manado, R. (2019). HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA SEKOLAH KELAS IV DAN V DI SD NEGERI KAWANGKOAN KALAWAT (Vol. 1).
Koesdarwati, S. E., Santi, N. N., & Wiguna, F. A. (2023). PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SDN MOJOROTO 4 KOTA KEDIRI. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(1), 339–350. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i1.804
Manutede, Y. Z., & Suoth, L. (n.d.). PENGARUH DUKUNGAN ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD GMIH DI DESA KAI KECAMATAN KAO BARAT.
Paujiyah, S. I., Sholihati Embrik, I., Sentosa, B. M., & Tangerang, S. Y. (2022). HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM S1 KEPERAWATAN DI STIKES YATSI TANGERANG The Relationship of Family Support with Learning Motivation in Undergraduate Nursing Students at Stikes Yatsi Tangerang. Nusantara Hasana Journal, 1(9), Page.
Qodariyah, N. A., Prihandono, T., & Bektiarso, S. (2024). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NURUL IMAN: STUDI PENELITIAN KUALITATIF. JIPTI), 5(1), 35–47. https://doi.org/10.52060/pti.v5i1.1701
Shafa Rahmadina, F., Athirah Khairunnisa, F., Erika Firmiana, M., Studi Psikologi, P., Psikologi dan Pendidikan, F., Al Azhar Indonesia, U., Masjid Agung Al Azhar, K., Sisingamangaraja, J., Baru, K., & Selatan, J. (2021). BENTUK DUKUNGAN ORANG TUA PADA ANAK USIA DINI (AUD) SELAMA BELAJAR DARI RUMAH (BDR). Jurnal AUDHI, 4(1), 18–25. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI
Wijaya, S., Hanpia, U., & Amalia Adriana, C. (n.d.). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SDIT BINA BANGSA. https://journalpedia.com/1/index.php/jip/index
Yang, F.-F., Minat, M., Siswa, B., Pandemi, M., Mesra, P., Kuntarto, E., Chan, F., No, S. I., & Muara Bulian, / I. (n.d.). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. https://doi.org/10.5281/zenodo.5037881
Kaesa, E. tiara, Riskiana, A., & Adisunarno, C. A. (2024). Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa FIKOMM UMBY. JKOMDIS : Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Media Sosial, 4(1), 80–86. https://doi.org/10.47233/jkomdis.v4i1.1439
Meningkatkan, U., Belajar, M., Suharni, S., Program, ), Bimbingan, S., & Konseling, D. (2018b). Dipublikasikan Oleh: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1).
Nuraini, S. D., Murtiningsih, M., & Inayah, I. (2023). Hubungan Dukungan Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Menengah Pertama. Mando Care Jurnal, 2(1), 17–22. https://doi.org/10.55110/mcj.v2i1.86
Artikel Metode Motivasi dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa, A., Fitriana Harahap, N., Anjani, D., & Sabrina, N. (2021). ARTICLE ANALYSIS OF MOTIVATION METHODS AND STUDENT LEARNING MOTIVATION FUNCTIONS. 1(3), 198–203.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta
Ayu, P. A., Saskia, A., Isnaini, A., Lestari, A., Guru, P., & Dasar, S. (2023). PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1).
Prof. Dr. drg. H. Masriadi., et all. (2021). Metodologi Penelitian(Kesehatan, Kedokteran Dan Keperawatan).
Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan Notoatmodjo S, editor. In Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Masyitoh, S., & Meiliana, N. (2024). HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MI/SD. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(7), 898–908.
Alfaruqy, M. Z., Sari, I. A., & Safuroh, S. (2023). HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DAN ADVERSITY QUOTIENT DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS 7 SMP NEGERI 1 BATURETNO. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 10(01), 38–50. https://doi.org/10.21009/jkkp.101.04
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2024 Aan Juliyanti Nurohmah, H. Ahmad Yunus Gunawan Wibisono, Ida Faridah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
