Evaluasi Kurikulum
Main Article Content
Andi Triwenni Wulandari
Nurfauziah Kasmin
Bahri
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi kurikulum. Jenis penelitian merupakan study kepustakaan (library)research), yaitu penelitian yang dikumpulkan data serta berbagai sumber literatur yang tersedia di perpustakaan. Hasil dari penelitian ini adalah Evalusi kurikulum dilakukan berdasarkan pada tujuan tertentu, agar kegiatan evaluasi berjalan secara terarah dan juga tepat sasaran. Evaluasi adalah proses mengumpulkan data untuk membuat keputusan tentang apakah sistem pembelajaran harus diperbaiki untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Dengan berbagai teori dari evaluasi kurikulum, para pengembang kini dapat berupaya untuk menghadirkan (improve) atau inovasi dalam setiap program yang akan dilakukan.
Aslam, P., Mushtaq, Q., Noor, F., Maqbool, S., Khan, N. Y., & Sarfraz, J. (2024). The Literature Review on Curriculum Implementation Problems. Journal of Health and Rehabilitation Research, 4(2), 497–501. https://doi.org/10.61919/jhrr.v4i2.844
Devi, M. Y., Hidayanthi, R., & Fitria, Y. (2022). Model-Model Evaluasi Pendidikan dan Model Sepuluh Langkah dalam Penilaian Devi, M. Y., Hidayanthi, R., & Fitria, Y. (2022). Model-Model Evaluasi Pendidikan dan Model Sepuluh Langkah dalam Penilaian. Jurnal Basicedu, 6(1), 675–683. https://doi.org/10.31004/. Jurnal Basicedu, 6(1), 675–683.
Dinda Arisetya Purwadi, & Ulma Erdilanita. (2022). Efektivitas Evaluasi Model Countenance Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 7(2), 104–115. https://doi.org/10.36526/kejaora.v7i2.2068
Fauzobihi, F., Rustomo, R., Annishia, F. B., & Ramadhina, R. (2022). Evaluation of Study of Research Methodology Courses (Implementation of Ralph W. Tyler’s Goal- Oriented Model Program Evaluation). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(2), 1582– 1586. https://doi.org/10.58258/jime.v8i2.3267
Halima, R. A., & Mustofa, T. A. (2022). GOAL FREE EVALUATION Raden Ayu Halima, Triono Ali Mustofa. Iseedu, 6(November), 139–145.
Hattarina, S., & Agustin, R. (2024). Evaluasi Kurikulum Merdeka Menggunakan Model Cipp Pada Sekolah Dasar. Cendekia Pendidikan, 3(1), 19. https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v3i1.411
L, I. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1. Evaluasi Dalam
Proses Pembelajaran, 9(2), 344.
Rasmanah, C., Nurjamiludin, I., Andriani, N., Nurmalasari, N., R, J., & Azzahra, P. R. (2024). Evaluasi Implementasi Kurikulum. Sosiosaintika, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.59996/sosiosaintika.v2i1.319
Run, N. (2024). Reviewing Framework of Curriculum Implementation: Asean Context.Journal Of Multidisciplinary Research, 2, 9–24. https://doi.org/10.56943/jmr.v2i4.511
Rurisman, R., Ambiyar, A., & Aziz, I. (2023). Evaluasi Pelaksanaan Sekolah Penggerak Di Sma Dengan Model Evaluasi Cipp. Jurnal Muara Pendidikan, 8(1), 124–130. https://doi.org/10.52060/mp.v8i1.1064
Rusmani, M. A., & Arifmiboy, A. (2023). Evaluasi Kurikulum. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(3), 410–415. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i3.160
Somantrie, H. (2021). Evaluasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Inovasi Kurikulum, 6(2), 30–40. https://doi.org/10.17509/jik.v6i2.35698
Sukatin, Danny, M. A. F., Huda, R. M., & Fajria, Z. I. (2023). Manajemen Kurikulum Dan Evaluasi. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 247–262. https://doi.org/10.24252/edu.v2i2.35257
Syahrir, S. (2022). Evaluasi Kurikulum Belajar Mandiri TK Menggunakan Model CIPP Stufflebeam. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 509–520. https://doi.org/10.58258/jime.v8i1.2779
Trisnawati, S. N. I., Tabroni, I., Firdaus, R., Rusmin, L., Sopaheluwakan, A. R., Inanna, Siahaan, M. N., Thana, P. M., Wahyuningtyas, D. P., & Asiyah, S. (2023). Telaah Kurikulum Indonesia. In Penerbit Tahta Media. https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/327
Yusof, R., Yin, K. Y., Norwani, N. M., & Jaafar, H. (2018). Conceptualizing Curriculum Evaluation in Education Degree Programmes in Higher Education Institutions. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(6), 1020– 1033. https://doi.org/10.6007/ijarbss/v8-i6/4299
