Nilai-Nilai Kearifan Lokal Rumah Bongkar Pasang Desa Tanjung Batu Seberang Sebagai Sumber Pembelajaran IPS
Main Article Content
Andri Rahman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai kearifan lokal pada rumah bongkar pasang di Desa Tanjung Batu Seberang Kecamatan Tanjung Batu untuk dijadikan sebagai sumber pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik non-probability sampling dengan purposive sampling, sehingga informan dalam penelitian ini berjumlah empat orang informan utama dan lima orang informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan peneliti melalui dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan adalah uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji defendabilitas, dan uji konfirmabilitas. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa nilai kearifan lokal dari rumah bongkar pasang di desa Tanjung Batu Seberang Kecamatan Tanjung Batu yang dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran IPS adalah nilai ekonomis, nilai estetis dan nilai intelektual yang sangat relevan dalam mendukung pembelajaran IPS secara kontekstual sesuai ketentuan dalam kurikulum merdeka belajar. Salah satu cara untuk mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dari rumah bongkar pasang di Desa Tanjung Batu Seberang sebagai sumber belajar kontekstual dalam pembelajaran IPS adalah menggunakan model pengintegrasian berdasarkan tema.
Alim, A., Wijaya., dkk. (2021). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Rumah Adat Kajang Lako Di Jambi. Jurnal Pendidikan Sejarah. 10(1): 14-13. DOI: https://doi.org/10.36706/jc.v10i1.11488
Alimansyur, M., Makmur, Z., & Sidin, T. (1985). Arsitektur Tradisional Daerah Sumatera Selatan. Direktorat Jenderal Kebudayaan. p 24
Darmadi, Hamid.(2012). Dasar Konsep Pendidikan Moral. Bandung: Alfabeta. p 69.
https://kurikulum.kemdikbud.go.id
Ihsan, M., Darman.(2021). As-Sayyid Umar Bagindo Sari: Jejaring Ulama Walisongo & Penyebaran Islam Di Sumatera Selatan. Maktabah Falimbaniyah. p 289
JDIH, BPK RI. (2017).Undang-undang negara republik indonesia nomor 5 tahun 2017 tentang pemajuan kebudayaan. https://peraturan.bpk.go.id/uu-no-5- tahun-2017. Diakses pada 11 September 2024
JDIH, BPK RI. (2017).Undang-undang nomor 6 tahun 2014 tentang desa. https://peraturan.bpk.go.id/uu-no-6-tahun-2014. Diakses pada 11 September 2024
Lelly Qodariah. (2015). Nilai-Nilai kearifan Lokal Masyarakat Adat Kampung Naga Sebagai Alternatif Sumber Belajar. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1). https://doi.org/10.21831/socia.v10i1.5338
Marfitun, Sri. (2019). Makna Simbolik Mbaru Gendang (Rumah Adat) Bagi Masyarakat Desa Golo Bilas Kecamatan Komodo Kabupaten Manggarai Barat. Skripsi. Mataram: FKIP Universitas Muhammadiyah Mataram. http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/262
Marwantika, S. A., Harmanto, H., Kasdi, A., & Nasution, N. (2022). The Effectiveness Of Developing Social Studies Learning Modules Based On Local Wisdom To Improve Local Cultural Character In Mts Ar Rohman Tegalrejo Students. The Indonesian Journal of Social Studies, 5(2), 107-113. DOI: https://doi.org/10.26740/ijss.v5n2.p107-113
Nasution, E. M., Suci, F. P., & Rafiq, M. (2022). Penerapan Ruang Lingkup Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), 188-193. https://doi.org/10.56832/pema.v2i3.305
Nawawi, Hadari.(2019). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Rahayu, D. D., Sakdiyah, S. H., & Chrisyarani, D. D. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Adobe Animate CC Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV. Sistem-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 1-9. DOI: https://doi.org/10.56393/sistemamong.v2i1.354
Siswanto, Ari. (2004). Studi Pengembangan Konstruksi Rumah Kayu Sistem Bongkar Pasang Berdasarkan Konsep Struktur Kayu Tradisional Sumatera Selatan. Jurnal Ilmu Dan Teknologi Kayu Tropis. 2(2). DOI: https://doi.org/10.51850/jitkt.v2i2.312
Sulistyosari, Y., Sultan, H., & Meilia, H. (2024). Integration of P5 in Local Wisdom-Based Social Studies Learning as a Form of Strengthening the Pancasila Student Profile in Junior High Schools. JURNAL PENDIDIKAN IPS, 14(1), 119-128. DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v14i1.1577
Syarbaini, Syahrial.(2019). Pendidikan Pancasila Di Perguruan Tinggi: Implementasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa. Bogor: Ghalia Indonesia. p 44
Somantri, Muhammad Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Wulandari, Trisna. (2018). Analisis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Pada Rumah Limas Palembang. Skripsi. Palembang: FKIP Universitas Sriwijaya. http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/15436
