Studi Kasus Anak Berkebutuhan Khusus: Tunadaksa
Main Article Content
Isra Mabel
Anggun Mayang Sari
Nadia Indah Putri
Suryani Fadilla
Jenas Pangestu
Habil Alansyah
Yoga Pernandes
Mesi Engla
Siska Widyawati
Penelitian studi kasus ini bertujuan untuk memahami dan mengetahui anak berkebutuhan khusus tunadaksa yang meliputi karakteristik, faktor penyebab, serta faktor penghambat yang dialami tunadaksa. Penyandang tunadaksa merupakan seseorang yang mengalami kelainan ortopedik (salah satu bentuk berupa gangguan dari fungsi normal pada tulang, otot, dan persendian yang mungkin karena bawaan sejak lahir, penyakit atau kecelakaan), sehingga apabila mau bergerak atau berjalan memerlukan alat bantu. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Dengan menggunakan metode observasi dan wawancara, peneliti mengumpulkan data dengan turun langsung ke lapangan, kemudian mengamati gejala yang sedang diteliti serta wawancara dengan memberikan pertanyaan kepada narasumber yaitu orang tua/ wali dari ABK tunadaksa, dan pengambilan dokumentasi selama observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan karakteristik yang dialami ABK tunadaksa meliputi 1) fisik tubuh yang kurang sempurna, 2) fungsi anggota gerak tubuh kurang normal, dan 3) adanya gangguan bicara. Dan faktor penyebab tersebut meliputi: 1) bawaan sejak lahir, 2) kelahiran bayi premature, 3) terjadi gangguan/ kecelakaan saat kehamilan ibu, dan 4) nutrisi yang kurang mencukupi. Kemudian faktor penghambat pada proses penyembuhan ABK tersebut yaitu, keadaan ekonomi yang kurang mencukupi, mahalnya biaya pengobatan, dan jauhnya lokasi tempat pengobatan.
Mahmudah, Siti, dan Sujarwanto. (2019). Terapi Okupasi untuk Anak Tunagrahita dan Tunadaksa. Unesa University Press: Surabaya. Editor1 Budiyanto.pdf. (n.d.).
Badriyah, Lailatul dan Hermi Pasmawati. (2020). PROBLEMATIKA PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Sebagai Panduan Baggi Pendampingan ABK. Rumah Literasi Publishing: Jakarta.
Suharsiwi. (2017). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. CV Prima Print: Yogyakarta.
Kristiana, Ika Febrian dan Costrie Ganes Widayanti. (2016). Buku Ajar Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. UNDIP Press: Semarang.
Lubna, dkk. (2021). Buku Ajar Pendidikan Inklusi. Sanabil: Mataram.
Onah. (2017). Jurnal Profesi Keguruan. Jurnal Profesi Keguruan 3 (1) (2017): 60-79 Jurnal, 3(1), 60–79. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk
R, Yeni Puspita Sari. (2022). PENERIMAAN DIRI PENYANDANG TUNA DAKSA DI KOTA BENGKULU. 32.
Siaahan, Hasnah., Armanila, dan V. (2022). STUDI KASUS : PENANGANAN ANAK TUNADAKSA (CEREBRAL PALSY). Journal Pelangi, 4(1), 18.




