Efektivitas Ecobrick dalam Meningkatkan Literasi Pengelolaan Sampah Plastik
Main Article Content
A.Noer Chalifah Ramadhany
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas kegiatan ecobrick dalam meningkatkan literasi pengelolaan sampah plastik pada siswa SMP di Pulau Lakkang, Makassar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan 25 siswa dan sejumlah guru sebagai informan yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, observasi partisipatif, serta dokumentasi yang mencakup proses pembuatan ecobrick, aktivitas siswa, dan implementasi pengelolaan sampah di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ecobrick mampu meningkatkan empat aspek literasi lingkungan siswa. Pertama, aspek pengetahuan meningkat melalui pemahaman jenis-jenis plastik, dampaknya terhadap ekosistem sungai dan pesisir, dan penerapan prinsip 3R. Kedua, terjadi perubahan sikap dan kepedulian lingkungan, terlihat dari perilaku tidak membuang sampah sembarangan, penggunaan wadah minum pribadi, serta inisiatif mengajak keluarga memilah sampah. Ketiga, siswa memperoleh keterampilan praktis dalam pengelolaan sampah melalui tahapan teknis pembuatan ecobrick mulai dari pemilahan hingga pemadatan plastik. Keempat, kegiatan ecobrick mendorong perubahan praktik pengelolaan sampah di sekolah, termasuk penerapan pemilahan sampah, penyediaan tempat sampah khusus, jadwal piket kebersihan, dan pengumpulan plastik mingguan. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor pendukung seperti antusiasme siswa dan dukungan guru, serta hambatan seperti keterbatasan air bersih, waktu pembelajaran, dan sarana penyimpanan ecobrick. Ecobrick terbukti menjadi media edukasi yang efektif, aplikatif, dan kontekstual dalam meningkatkan literasi pengelolaan sampah di sekolah kepulauan. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi rujukan untuk pengembangan pendidikan lingkungan berkelanjutan di wilayah pesisir dan pulau kecil.
Anggraini, Rigianti, S. (2023). Kompetensi Ekoliterasi Pada Siswa Sd: Kajian Kompetensi Peduli Lingkungan Di Sijuk Kabupaten Belitung. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(2), 349–365.
Azrai, E. P., Heryanti, E., Ramadhani, V., Ilyas, M., Education, B., Science, N., & Jakarta, U. N. (2024). Biosfer : Jurnal Pendidikan Biologi. 17(2), 317–325.
Ihsani, A. N. (2025). Pengaruh Ecoliteracy (Ecological Literacy) terhadap Perilaku Prolingkungan Siswa SMA. 167–186.
Nurlaili, S., Supriatna, N., & Sapriya. (2023). Pengenalan Ecoliteracy melalui Media Pembelajaran dari Sampah di Sekolah Dasar. Al-Mudarris Journal of Education, 20(2), 76–87.
Nursanti Fia, Fitriyani, Indriani, P. (2024). Pemanfaatan Ecobrick Sebagai Inovasi Pembelajaran Berbasis Lingkungan Di Sekolah SMPN 6 Samarinda Dengan Program Kerja Adiwiyata. Jurnal Inovasi Refleksi Profesi Guru, 1(1 No. 2 (2024)), 71–76. https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gpp/article/view/664
Palupi, W., Wahyuningsih, S., Widiyastuti, E., Nurjanah, N. E., & Pudyaningtyas, A. R. (2020). Pemanfaatan Ecobricks Sebagai Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. DEDIKASI: Community Service Reports, 2(1), 28–34. https://doi.org/10.20961/dedikasi.v2i1.37624
Pertiwi, T. U., Oetomo, D., & Sugiharto, B. (2024). The effectiveness of STEM Project-Based Learning in improving students’ environmental literacy abilities. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 10(2), 476–485. https://doi.org/10.22219/jpbi.v10i2.33562
Purnama, A., Firmansyah, W., Mustika, Y. J., Syah, W. R., & Fitrawansyah, A. (2024). Pemberdayaan Kelompok Masyarakat Melalui Pembuatan Ecobrick Sebagai Upaya Menanggulangi Masalah Sampah Plastik Di Desa Labuhan Burung. Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal, 7(2), 268–274. https://doi.org/10.58406/jpml.v7i2.1848
Putri, N. Z. P. B., & Fitriani, Y. (2025). Pendampingan Pembuatan Ecobrick Upaya Menumbuhkan Sekolah Ramah Lingkungan. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 6(1), 190–196. https://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/JPPM/article/view/917/526
Rahmatullah, S., & Verawati, N. N. S. P. (2024). Pengelolaan Sampah Plastik Dengan Metode Ecobrick Sebagai Upaya Mendukung Sdgs Ke-12: Konsumsi Dan Produksi Yang Bertanggung Jawab. Jurnal Wicara Desa, 2(6), 536–542. https://doi.org/10.29303/wicara.v2i6.5594
Thohiroh, W. A. M., Segara, N. B., Prasetya, S. P., & Prasetyana, H. (2024). Implementasi Pembelajaran IPS Berbasis Project sebagai Upaya Pengembangan Ecoliteracy Siswa SMP Muhammadiyah 2 Taman. 4(3), 255–263.
Tyas, D. N. (2022). Peningkatan Kemampuan Ecoliteracy Melalui Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Kahoot Games Subtema Pemanfaatan SDA Hayati dan Nonhayati untuk Siswa SD. Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan, 10(2), 115–125. https://doi.org/10.33506/jq.v10i2.1548
Utari, E., Elisabeth, F., & Hidayah, A. (2023). Pengetahuan Mahasiswa Untirta terhadap Ecobrick sebagai Salah Satu Cara Pemanfaatan Sampah Plastik. Jurnal Ekologi, Masyarakat Dan Sains, 4(1), 3–9. https://doi.org/10.55448/ems.v4i1.70
Uyun, H., Supriana, E., & Winursiti, N. M. (2025). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Literasi Lingkungan Dan Perilaku Ramah Lingkungan Green Behavior Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Zuve, F. O., Novrianti, L., Zute, M. R., Faziyah, S., Armen, M., & Rahman, I. F. (2025). Pemanfaatan Ecobrick Dari Sampah Plastik Untuk Media Padang Pariaman Utilization of Ecobrick From Plastic Waste for Identity Media for Kkn Activities in South Tandikek , Padang. Intelek Insan Cendikia, 2(8), 14130–14138.
