Peran Model Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa: Literature Review
Main Article Content
Dias Larasati
Jodion Siburian
Dian Arisandy Eka Putra Sembiring
Kemampuan pemecahan masalah merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran abad ke-21, khususnya pada pembelajaran IPA, karena mendukung kemampuan berpikir kritis dan sistematis siswa. Namun, pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru belum optimal dalam mengembangkan keterampilan tersebut, sehingga diperlukan penerapan model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran model pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa melalui pendekatan studi literatur review. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis 20 artikel ilmiah nasional yang dipublikasikan pada rentang tahun 2013–2025 dan relevan dengan topik penelitian. Artikel yang direview mencakup berbagai model pembelajaran inovatif, antara lain Problem Based Learning (PBL), Problem Solving, Project Based Learning (PjBL), Discovery Learning, serta pengembangan bahan ajar berbasis masalah. Hasil kajian menunjukkan bahwa secara umum model pembelajaran inovatif berperan signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran IPA di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas. Model Problem Based Learning menjadi model yang paling dominan dan konsisten memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah, terutama ketika dipadukan dengan bahan ajar dan pendekatan kontekstual. Selain itu, penerapan model pembelajaran inovatif juga berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inovatif efektif diterapkan dalam pembelajaran IPA untuk mendukung pengembangan kemampuan pemecahan masalah siswa.
Firdaus, A., Arsih, F., Alberida, H., Fajrina, S., Studi, P., Biologi, P., Biologi, J., Padang, U. N., & Masalah, K. P. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Randai Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Fungi. 6(2), 240–246. https://doi.org/10.30743/best.v6i2.7615
Hamdani, A. R. (2015). Pengaruh Blended Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Daur Air. Didaktik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, I(1), 48–66. https://doi.org/10.36989/didaktik.v1i1.11
Hanifa, N. I., Akbar, B., & Abdullah, S. (2019). Kelas X Ipa Pada Materi Perubahan Lingkungan Dan Faktor Yang Mempengaruhinya Analysis Of Problem Solving Ability Of Class X Ipa Students On Environmental Change Material And. 2(2018), 121–128. https://doi.org/10.32502/dikbio.v2i2.1895
Harahap, H. S., & Dongoran, H. (2019). The Effect Of Learning Model And Self Efficacy On Ability To Problem Solving Of Students At The Topic Of System Of Excretion. 5(1), 37–49.
Kurniawati, I., Raharjo, T. J., & Khumaedi. (2019). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Untuk Mempersiapkan Generasi Unggul Menghadapi Tantangan Abad 21. Seminar Nasinal Pascasarjana, 21(2), 702.
Listiani, R., Hidayat, A., & Maspupah, M. (2017). Perbandingan Model Pembelajaran Problem Solving Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia. Bioeduin: Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v7i1.2746
Mulyani, S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Pernapasan Melalui Model Problem Based Learning Bagi Peserta Didik Kelas Xi Mipa 6 Sma Negeri 1 Tawangsari Semester 2 Tahun Pelajaran 2017 / 2018. Jurnal Pendidikan, 29(2), 143–150. https://doi.org/10.32585/jp.v29i2.750
Murni, A. W., Nursalim, M., Dasar, P., & Surabaya, U. N. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Pemecahan Masalah Terhadap Keterampilan Pengambilan Keputusan Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Journal Visipena, 13(1), 250–262. https://dx.doi.org/10.46244/visipena.v13i1.1794
Oktavia, S. W., Siburian, J., & Hakim, M. A. R. (2024). Literature Review: The Impact Of Problem-Based Learning (Pbl) Model On Students’ Collaboration Skills In 21st Century Science Education. Edufisika : Jurnal Pendidikan Fisika, 9(3), 306–312. Https://Doi.Org/10.59052/Edufisika.V9i3.38996
Oktaviani, L., & Tari, N. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Ipa Pada Siswa Kelas Vi Sd No 5 Jineng Dalem. Pedaagogia:Jurnal Ilmu Pendidikan, 5, 10–15. https://doi.org/10.17509/pdgia.v16i1.10718
Permana, I., Zulhijatiningsih, & Kurniasih, S. (2021). Efektivitas E-Modul Sistem Pencernaan Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pendahuluan. Jurnal Ipa Dan Pembelajaran Ipa, 5(1), 36–47. Https://Doi.Org/10.24815/Jipi.V5i1.18372
Pistanty, M. A., Sunarno, W., & Maridi. (2015). Pengembangan Modul Ipa Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Materi Polusi Serta Dampaknya Pada Manusia Dn Lingkungan Siswa Kelas Xi Smk Pancasila Purwodadi. Jurnal Inkuiri, 4(2), 68–75. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v4i2.9574
Pramudita, M. D., Ambarwati, L., & Hidajat, F. A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( Pbl ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas X Sma Kristen Kasih Kemuliaan Pada Materi Spltv. Journal On Education, 05(04), 13783–13788. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2391
Prasetyoningsih, D. D., & Suryanti. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Sd. Jpgsd, 1(2), 1–14.
R, S. D., & Atmojo, S. E. (2024). Efektivitas Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas V Sdn 1 Padokan. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan Ipa, 14(1), 48–57. Https://Doi.Org/10.24929/Lensa.V14i1.399
Rahmawati, F. A., & Nurlim, R. (2025). Jurnal Penelitian Nusantara Efektivitas Penggunaan Model Project Based Learning ( Pjbl ) Berbasis Stem Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Materi Sistem Reproduksi Di Sma Negeri Balung Jember Tahun Ajaran 2024 / 2025 Menulis : Jurnal Penelitian Nus. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(7), 132–139.
Ramadhani, H. P. (2021). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Pembelajaran Ipa Tentang Siklus Air Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Kalam Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1), 148–153. https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53803
Sakdiah, H., & Sulaikan. (2025). Model Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Materi Sistem Gerak. Jurnal Pedadogi Dan Praktik Pembelajaran, 2(2), 53–62.
Selian, K. A., & Anas, N. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik ( Lkpd ) Berbasis Project Based Learning ( Pjbl ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas Xi. 2(4). https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss4.837
Setyaningsih, R., & Rahman, Z. H. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1606–1619. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.5098
Sumiantari, N. L. E., Suardana, I. N., & Selamet, K. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ipa Siswa Kelas Viii Smp Universitas Pendidikan Ganesha. 2(April), 12–22. https://doi.org/10.23887/jppsi.v2i1.17219
Tanjung, A., Nur, F. A., Sari, N. S. P., Ramadana, A. P., & Rahayu, R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Di Sman 10. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 09(1), 151–156. https://doi.org/10.22437/bio.v9i1.19690
Teppo, M., & Soobard, R. (2021). Teacher Perceptions Of Teaching And Learning Approaches In Relation To Student Perceived Interest / Enjoyment Towards Science Learning Issn 1648-3898 Issn 2538-7138. Journal Of Baltic Science Education, 20(1), 119–133. https://doi.org/10.33225/jbse/21.20.119
Wahyuni, A. S. (2022). Literatur Review: Pendekatan Berdiferensiasi Dalam Pembelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 118–126. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.562
Wardah, A., & Sani, R. A. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Self Efficacy Peserta Didik pada Materi Keanekaragaman Hayati. Jurnal Pendidikan Mipa. 15, 803–814.
Yanti, A. H. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Lubuklinggau. Jurnal Pendidikan Matemita Raflesia, 2(2), 118–129. https://doi.org/10.31186/jpmr.v2i2.3696
Yuhani, A., Zanthy, L. S., & Hendriana, H. (2018). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp. 1(3), 445–452. Https://Doi.Org/10.22460/Jpmi.V1i3.445-452
