Konsep Pendidikan Ibnu Qoyum Al Jauzi
Main Article Content
Ike Janu Arya Diningrum
M. Sugeng Sholehuddin
Abdul Khobir
Tulisan ini bertujuan untuk membahas pemikiran Ibnu Qoyum Al Jauzi tentang pendidikan beliau adalah seorang cendikian muslim yang sangat luas wawasan keilmuanya. Orang-orang mengagumi Aqidahnya akhlaknya serta khazanah dalam Islam. Beliau hidup dimasa dimana ilmu-ilmu keislaman telah disusun dan disebar luaskan diberbagai penjuru dunia. Ibnu qoyyum al jauzi sangat mencintai ilmu dan melahirkan kecintaannya kepada buku-buku sehingga para penulis biografi beliau buku-buku yang beliau miliki dan bahkan beliau memiliki buku yang tidak dimiliki oleh orang lain. Ibnu Qayyim AL Jawziyah merupakan sosok yang memiliki kematangan berfikir dan berkarya, karena ia berguru dan bergaul dengan komunitas yang memiliki etose keilmuan yang sangat tinggi dan diketahui kecemerlangan pikirannnya. Pemikiran Ibnu Qayyim tentang Pendidikan anak usia pra sekolah diarahkan pada upaya menyematkan fitrah dan potensi dasar yang dimiliki anak.
M. Syamsi, “Konsep Pendidikan Agama Islam; Studi atas Pemikiran Ibnu Qayyim Al-Jawziyyah,” Attaqwa J. Ilmu Pendidik. Islam, vol. 14, no. 2 SE-Articles, pp. 15–35, 2018, doi: 10.5281/zenodo.3366713.
B. Shoolihah, “Penafsiran Ibnu Qayyim Tentang Al-Mu’awwidzatain Dalam Kitab At-Tafsir Al-Qayyim,” Al Karima J. Stud. Ilmu Al Quran dan …, 2020, [Online]. Available: https://ejurnal.stiqisykarima.ac.id/index.php/AlKarima/article/view/92%0Ahttps://ejurnal.stiqisykarima.ac.id/index.php/AlKarima/article/download/92/65
R. Rosidi, “Konsep Pendidikan Anak Prasekolah Dalam Perspektif Ibn Qayyim Al-Jawziyyah,” Tarbawy J. Pendidik. Islam, vol. 6, no. 1, pp. 1–14, 2019, doi: 10.32923/tarbawy.v6i1.869.
M.Sugeng Solehudin, psikologi perkembangan dalam persepktif pengantar. Gama Media Yogyakarta, 2009.
S. Arikunto, metodologi kuantitatif. 2015. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=-RwmEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=penelitian+kuantitatif+suharsimi+arikunto&ots=TCWmUV7bm5&sig=lhRIEYWcOJgNVsN3x5r0pKGqoM8&redir_esc=y#v=onepage&q=penelitian kuantitatif suharsimi arikunto&f=false
A. Ansari and A. Qomarudin, “Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Sina dan Ibnu Qayyim Al Jauziyyah,” Islamika, vol. 3, no. 2, pp. 134–148, 2021, doi: 10.36088/islamika.v3i2.1222.
U. Aini, Konsep Pendidikan Prenatal Menurut Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah (Studi Kitab Tuhfat al-Maudud bi Ahkam al-Maulud). 2021.
A. A. Haqiqi, “Antara Akal, Jiwa, Jasmani & Akhlak Dalam Konsep Pendidikan Ibnu Qayyim Al-Jauziyah,” J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2019.
M. Mainuddin, “Konsep Pendidikan Anak Dalam Islam Perspektif Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah,” TAJDID J. Pemikir. Keislam. dan Kemanus., vol. 6, no. 2, pp. 149–159, 2022, doi: 10.52266/tadjid.v6i2.1078.
A. A. Islami and R. Rosyad, “Pendidikan Anak Perspektif Sufistik Dalam Pandangan Ibnu Qayyim Al-Jauziyah,” Syifa al-Qulub, vol. 4, no. 2, pp. 34–48, 2020, doi: 10.15575/saq.v4i2.7587.
M. Tawil, “Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching And Learning) Pada Pendidikan Anak Dini Usia,” Jur. Fis. FMIPA Univ. Negeri Makassar, pp. 1–8, 2017.
S. P. I. Munari, “Komparasi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantoro & Ibnul Qayyim Al-Jauziyah,” Academia.Edu, pp. 1–8, [Online]. Available: https://www.academia.edu/download/53258015/Komparasi_Pemikiran_Ki_Hajar-Ibnul_Qayyim.pdf
