Peningkatan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV B Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Type Jigsaw Di UPT SDN 09 Sungai Pangkur Kecamatan Koto Parik Gadang Diateh Kabupaten Solok Selatan
Main Article Content
Dwinal Tasya Ditia
Zulmi Aryani
Rosma Diana
Afrimon
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya proses dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV B UPT SDN 09 Sungai Pangkur. Solusi permasalahan tersebut menggunakan model pembelajaran cooperative type jigsaw. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil belajar mata pelajaran IPAS peserta didik.
Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian peserta didik kelas IV B pada semester I tahun ajaran 2024/2025. Penelitian dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dua kali pertemuan. Penelitian ini terdiri atas data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa hasil observasi aktivitas guru dan peserta didik dan data kuantitatif berupa hasil belajar peserta didik.
Hasil proses pembelajaran siklus I pertemuan 1 pada aktivitas guru 51,85% dan aktivitas peserta didik 48%, pada pertemuan 2 aktivitas guru 74,07% dan aktivitas peserta didik 72%. Pada siklus II pertemuan 1, aktivitas guru 81,48% dan peserta didik 80%. Pertemuan 2 aktivitas guru 96,29% dan aktivitas peserta didik 96%. Hasil belajar IPAS peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran tersebut pada siklus I meningkat menjadi 47,06% dan pada siklus II meningkat menjadi 74,48%. Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative type jigsaw terbukti dapat meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV B UPT SDN 09 Sungai Pangkur Kabupaten Solok Selatan.
Agustina. dkk. 2022. Analisis Pedagogical Content Knowledge Terhadap Buku Guru IPAS Pada Muatan IPA Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka. Basicedu 6(5), 9180-9187.
Allutfia. dkk. 2023. Academy Of Education. Analisis Kesiapan Guru Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran IPAS Kelas IV, 14 (2), 326-338).
Antari, Putu Lusi. 2023. Modul Elektronik Berbasis Project Based Learning Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7 (2), 266-275.
Asmara, Dedi. 2020. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa, 3 (1), 36-45.
Azzahra, Eka Irfana. 2023. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri. Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS di SDN 4 Purwawinangun, 09 (02), 6030-6038.
Badiah. dkk. 2022. Jurnal of Chemical Education. Analisis Ketuntasan Belajar Peserta Didik Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Melalui Pembelajaran Blanded Learnig Di Kelas XI MIPA SMAN 2 Tambang, 11 (3), 186-194.
Baruta, Yusuf. 2023. Assesmen Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. NTB: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Dakhi, Agustin Sukses. 2020. Education and Development. Peningkatan Hasil Belajar Siswa, 8 (2), 468-470.
Damayanti, Ayu. 2022. Jurnal Pendidikan Ekonomi. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri Tulang Bawang Tengah, 1 (2), 99-108.
Fatirani, Herneta. 2022. Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Sistem Ekskresi Manusia. NTB: Pusat Pengembangan dan Penelitian Indonesia.
Gunawan. 2018. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa, 12 (1), 14-22.
Juliawati, Cucu. 2022. Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tata Surya Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar, 1 (4), 51-57.
Kosilah & Septian. 2020. Jurnal Inovasi Pendidikan. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, 1 (6), 1133-1147.
Kusumaningrum, Yulisda Putri. 2018. Jurnal Pendidikan Dasar. Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Tematik, 12 (1), 1-10.
Madgalena. dkk. 2024. Jurnal Pendidikan . Konsep Model Pembelajaran, 3 (1), 41-55.
Manullang. dkk. 2024. Jurnal Ilmiah Aquinas. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 060903 Medan Helvetia Tahun Pembelajaran 2023/2024, 7 (2), 167-178.
Maryam. dkk. 2022. Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigations Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Sifat-Sifat Cahaya Siswa, 6 (2), 2597-4424.
Nurasia. dkk. 2023. Jurnal Pendidikan Biologi. Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Kelas IV SDN 660 Mekar Jaya Kabupaten Luwu, 8 (2), 598-603.
Nuryani. dkk. 2023. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata. Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar, 4 (2), 599-603.
Octavia, Shilphy A. 2020. Model-model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Parnawi, Afi. 2020. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Deepublish.
Purnama. dkk.2020. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Putra, Angga. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Sekolah Dasar. Surabaya: CV. Jakad Media Publishing.
Sinaga. dkk. 2024, Jurnal Pendidikan. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Pemahaman Konsep Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023/2024, 6 (04), 20076- 20088.
Sofnidar. 2018. Gentela Pendidikan Dasar. Pengembangan Media Komunikasi Aplikasi Melalui Adobe Flash dan Photoshop Berbasis Pendekatan Saintifik, 3 (2), 257-275.
Suardi, Moh. 2018.Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Sutiah. 2020. Teori Belajar dan Pembelajaran. Sidoarjo: Nazamia Learning Center.
Wahyuningsih, Endang Sri. 2020. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
