Peningkatan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry Berbasis TPACK pada Peserta Didik Kelas IV SDN 25 Koto Kaciak Kabupaten Solok Selatan
Main Article Content
Rocki Elan Saputra
Ade Marlia
Lili Ratnasari
Esa Yulimarta
Desmaneni
Rocki Elan Saputra. 2024. Peningkatan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry Berbasis TPACK pada Peserta Didik Kelas IV SDN 25 Koto Kaciak Kabupaten Solok Selatan. Pembimbing Ade Marlia, M.Pd. dan Lili Ratnasari, S.Hum., M.Pd.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS Kelas IV SDN 25 Koto Kaciak Kabupaten Solok Selatan. Solusi dari pemecahan tersebut adalah menggunakan model pembelajaran Inquiry Berbasis TPACK. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik.
Jenis penelitan ini adalah Penelitian Tindakakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 25 Koto Kaciak Kabupaten Solok Selatan pada semester 1 tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilaksanakan selama II siklus, masing masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
Hasil penelitian silkus I terdapat peningkatan hasil belajar IPAS Pertemuan 1 adalah 30%, pertemuan 2 sebanyak 20%, meningkat pertemuan 3 sebanyak 40%. Pada siklus II pertemuan I adalah 60%, meningkat pertemuan 2 sebanyak 80% meningkat pertemuan 3 sebanyak 90%.
Penelitian aktivitas guru siklus 1 pertemuan 1 adalah 71,0%, pertemuan 2 sebanyak 71,0%, meningkat pertemuan 3 sebanyak 73,3%. Pada silkus II pertemuan 1 adalah 76,3%, pertemuan 2 sebanyak 84,2%, meningkat pertemuan 3 sebanyak 90,7%. Selanjutnya pada aktivitas peserta didik siklus I pertemuan 1 43,7%, dan pertemuan 2 sebanyak 47,5%, meningkat pada pertemuan 3 sebanyak 58,7%. Pada siklus II pertemuan 1 sebanyak 71,2% meningkat pertemuan 2 sebanyak 82,5% meningkat pada pertemuan 3 sebanyak 90,6%. Dapat disimpulkan bahwa PTK dengan menerapkan model pembelajaran Inquiry berbasis TPACK berhasil meningkatkan hasil belajar IPAS Kelas IV SDN 25 Koto Kaciak Kabupaten Solok Selatan.
Kurniasih, Dian Ayu dkk. 2023. Pembelajaran Tematik Berbasis TPACK berpendkatan Inquiri Terbimbing Melalui LKPD Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Profesi Keguruan, 9 (2), 219-230.
Kustadiyono, Ibnu Dwi. 2020. Model Inquiry dengan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan, 4 (1), 56-61.
Darussalam,2023. Pendampingan sekolah melalui kegiatan kampus mengajar di SD Negeri 17 Sungai Aro. Jurnal pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(7), 1212-1217.
Arwani, Rachelita. 2023. Efektivitas Model Pembelajaran Discoveri Learning dan Inquiry Learning Terhadap Berfikir Kritis Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPA. Journal Of Social Science Research, 3 (3), 1186-1195.
Fazri, Akmal Satya & Dinda Nuria. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8 (1), 6867-6874.
Helpi, Nike. 2024. Pembuatan Pohon Literasi dan Pengelolaan Perpustakaan di SD Negeri 14 Mudiak Lolo Kabupaten Solok Selatan. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(9), 1321-1324.
Sari, Fransiska Faberta Kencana & Stefanus Maranta Lahade. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Sikap Ilmiah Rasa Ingin Tahu Peserta Didik Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 6 (1), 797-802.
Khairunnisa, Cut. 2024. Alumni “Saweu Sikula” Sebagai Motivator dalam Melanjutkan Pendidikan Tinggi Pada Siswa SMA Negeri 1 Matang Kuli Aceh Utara. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 180-187.
Mabel, isra dkk. 2023. Peningkatan Mutu Kualitas Mahasiswa dengan implementasi kegiatan diluar perkuliahan melalui program kampus mengajar di SDN 12 Sungai Manau. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(7), 1187-1192.
Fakhriyah, Fina dkk. 2022. TPACK dalam Pembelajaran IPA. Penerbit NEM.
Putri, Elida Yanti. 2023. Pemantapan Kemampuan Mengajar Melalui Kegiatan Pengamatan Pembelajaran, Latihan Terbimbing dan Latihan Mandiri di SDN 09 Kepala Bukit Kecamatan Sungai Pagu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 10(10), 1-7.
Kurnianto, Bagas & Ridha Sarwono. 2023. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis TPACK dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13 (3), 210-221.
