Analisis Penggunaan Aplikasi Berbasis AI dalam Menyelesaikan Tugas Mahasiswa Program Studi Manajemen Informatika
Main Article Content
Dinda Anggraini
Suci Alifah Nafirah Aini
Fatimah Muthmainnah
Penelitian ini mengkaji penggunaan aplikasi berbasis kecerdasan buatan (AI) oleh mahasiswa Program Studi Manajemen Informatika Politeknik Belitung dalam menyelesaikan tugas kuliah. Tujuannya adalah untuk menggambarkan pola penggunaan, dampak terhadap proses pembelajaran, serta pandangan etis mahasiswa terhadap teknologi AI. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods, dengan data kuantitatif diperoleh melalui kuesioner tertutup dan data kualitatif dari pertanyaan esai dalam Google Form serta wawancara terstruktur. Hasil menunjukkan bahwa 80% dari 30 responden merasa terbantu dengan AI, seperti ChatGPT, dalam memahami materi dan menyelesaikan tugas secara lebih cepat dan efisien. Namun, sekitar 20% responden menunjukkan adanya kecenderungan ketergantungan yang berdampak pada penurunan keterlibatan intelektual dan orisinalitas karya. Sebagian besar mahasiswa menyadari pentingnya penggunaan AI secara bijak, khususnya dalam menyeleksi informasi dan menjaga integritas akademik. Temuan ini menegaskan perlunya panduan etis dan edukatif dari institusi pendidikan agar pemanfaatan AI benar-benar mendukung proses belajar, bukan menggantikannya.
Berliana, J. I., & Cahya, R. (2024). Mahasiswa Universitas Nusantara Pgri Kediri Prodi Pgsd Kelas 1C. Jurnal Review …, 7, 9724–9731. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/30459%0Ahttp://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/30459/21169
Fauzan, A. R., Rafaela, G. G., & Maydayana, K. N. (2025). Penggunaan Chat GPT dalam Pemrograman dan Coding Mahasiswa Ilmu. 4(2), 332–339.
Fauzi, M., Bisri, M., Agustio, R. F., Mulia, R. P., Ikasari, I. H., Informatika, T., Pamulang, U., Raya, J., No, P., Buaran, K., Serpong, K., Tangerang, K., & Banten, S. (2024). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan ( AI ) Dalam Lingkup Mahasiswa Melaksanakan Pembelajaran. 4172(1), 99–105.
Finanti, E., Simamora, S., Simanungkalit, I., & Sagala, P. N. (2025). Efektivitas Peran Chatgpt Sebagai Alat Bantu Penyelesaian Tugas Akademik Mahasiswa. 3, 74–85.
Firdaus, J. A., Ummah, R. I., Aprialini, R. R., & Faizin, A. (2025). Ketergantungan Penggunaan Kecerdasan Buatan ( AI ) pada Tugas Akademik Mahasiswa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif. 14(1), 1203–1214.
Harahap, Y. N., & Siswadi, S. (2024). Pengaruh Teknologi Aritificial Intelligence dalam Upaya Penyelesaian Tugas Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Al Washliyah Medan. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 119–123. https://doi.org/10.47662/farabi.v7i1.854
Kasman, R. A., Hb, A. M., Kimia, P. S., Kewirausahaan, P. S., Teknologi, I., Ilmu, P., Jl, M., & E-mail, K. P. (2024). Peran dan Tantangan Kecerdasan Buatan ( AI ) dalam Pendidikan Tinggi : Implementasi dan Implikasi Etis. 5(1).
Nasarudin, Rahayu, M., Asyari, D. P., Sofyan, A., Fadli, M., Hari, K. K., Nehe, B. M., Manarfa, L. O. M. R. A. U., Yelfiza, Mulyati, E., Abbas, S., Safii, M., & Sarie, F. (2024). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method) (p. 10). CV. Gita Lentera.
Ningrum, A. R., Saputra, B. A., Mahardika, Y., Puspita, N., & Surakarta, P. I. (2024). ANALISIS PENERAPAN CHATGPT SEBAGAI ALAT BANTU AKADEMIK. November, 1376–1384.
Nursafitri, R., Sabarudin, & Munajat, N. (2025). PENGGUNAAN TEKNOLOGI CHATGPT TERHADAP EFISIENSI PENYELESAIAN TUGAS KARYA ILIMIAH DI KALANGAN MAHASISWA (MAHASISWA UIN SUNAN KALIJAGA) Riski. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 86–98.
Priyono, B., Ulya, F. H., Pramono, S. E., Khalid, M., & Mahmud, A. (2023). Pendidikan Karakter pada Pendidikan Tinggi Vokasi : Studi Literatur. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 169–173.
Sihananto, A. N., Atmaja, P. W., & Sugiarto. (2024). Pemanfaatan AI dalam Pembelajaran Pemrograman untuk Mahasiswa. Seminar Nasional Rekayasa, Sains Dan Teknologi, 4(1), 3–6.
