Tantangan Pendidikan Agama Islam Bagi Generasi Z
Main Article Content
Wahyu Taufiqur Rohman
M.Sugeng Solehudin
Abdul Khobir
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemudian menganalisis tantangan Penndidikan Agama Islam bagi generasi Z? Bagaimana strategi pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan Z? terkhusus pada sekolah dasar, dengan menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (library research) dengan metode analisis isi (content analysis). Tantangan pendidikan agama islam untuk gen Z dibagi menjadi tiga bagian antara lain peratama perlunya teladan dari tiga pilar mitra pendidikan yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat, kedua dunia maya, ketiga pragmatism pendidikan. Uraian tantangan pendidikan agama islam bagi gen Z bertujuan memahamkan pentingnya pendidikan agama islam bagi gen Z dan bertujuan untuk mencarikan solusi atas tantangan yang ada. Dengan harapan pendidikan agama islam bagi gen Z bisa sampai kepada mereka dengan baik untuk kebaikan hidup beragama, bersosial, dan bernegara.
Adiningtiyas, S. W. (2017). PERAN GURU DALAM MENGATASI KECANDUAN GAME ONLINE. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 4(1). https://doi.org/10.33373/kop.v4i1.1121
Alfaruqy, M. Z. (2022). GENERASI Z DAN NILAI-NILAI YANG DIPERSEPSIKAN DARI ORANGTUANYA. PSYCHE: Jurnal Psikologi, 4(1). https://doi.org/10.36269/psyche.v4i1.658
Annisafitri, W., & Toni, A. (2022). Peran dan Posisi Hubungan Masyarakat sebagai Fungsi Manajemen dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3530
Aprilia, R., Sriati, A., & Hendrawati, S. (2020). Tingkat Kecanduan Media Sosial pada Remaja. Journal of Nursing Care, 3(1). https://doi.org/10.24198/jnc.v3i1.26928
Fara Diba, I., & Muhid, A. (2022). Pentingnya Inovasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era 4.0. Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 13(1). https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v13i1.145
Gule, Y. (2021). Studi Teologi-Etis Hubungan Perilaku Korupsi sebagai Dampak Sikap Hidup Hedonis. Kontekstualita, 36(01). https://doi.org/10.30631/kontekstualita.36.1.69-88
Harmi, H. (2022). Persepsi Guru PAUD Terhadap Pentingnya Pendidikan Agama Islam untuk Memperkuat Nilai-Nilai Karakter. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2). https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.349
Hasanah, R. (2015). WORD OF MOUTH JUDI ONLINE DIKALANGAN REMAJA. Jurnal Ilmiah LISKI (Lingkar Studi Komunikasi), 1(2). https://doi.org/10.25124/liski.v1i2.820
Jamilah, J. (2019). Kemitraan Pendidikan Anak Usia Dini (Sinergi Tiga Pilar Pendidikan: Keluarga, Sekolah dan Masyarakat). Simulacra, 2(2). https://doi.org/10.21107/sml.v2i2.6045
Kosasih, A. (2022). Filsafat Pendidikan Pragmatisme. In Jurnal Kependidikan.
Kumalasari, I., Amin, M., Jaya, H., & Ningsih, R. (2021). EDUKASI GENERASI Z (DIGITAL) DAN POLA KEHIDUPAN BARU MENGHADAPI MASA NEW NORMAL. Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.32832/abdidos.v5i1.823
Kurniawan, S. (2021). Problematika Pendidikan Karakter Generasi Z Pada Masyarakat Muslim Urban Pontianak. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 18(1). https://doi.org/10.19105/nuansa.v18i1.4247
Lase, F., & Halawa, N. (2022). Menjaga Dan Mendidik Anak Di Era Digital Terhadap Bahaya Pornografi. Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.56248/zadama.v1i1.21
Lutfiyah, L. (2017). PERAN KELUARGA DALAM PENDIDIKAN ANAK: Studi Ayat 13-19 Surat Luqman. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 12(1). https://doi.org/10.21580/sa.v12i1.1472
Nasution, A. K. P. (2020). INTEGRASI MEDIA SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN GENERASI Z. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 13(1). https://doi.org/10.24036/tip.v13i1.277
Oumou Aziza Abbas Sissoko, H. P. (2022). Kebutuhan Gaya Hidup Generaasi Z Terhadap Prilaku Narsis Di Instagram. Matriks : Jurnal Sosial Dan Sains, 4, 31–40.
Rahmadani, R. (2019). PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN. Jurnal Sains Riset, 9(2). https://doi.org/10.47647/jsr.v9i2.110
Risaldy, F. (2019). ADAPTASI SANTRI BARU LUAR NEGERI DI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR. Sahafa Journal of Islamic Communication, 2(1). https://doi.org/10.21111/sjic.v2i1.3179
Rosidi, I. (2021). PROFIL LITERASI SAINS ASPEK KOMPETENSI SISWA PONDOK PESANTREN DI MASA PANDEMI DENGAN MENGGUNAKAN PENILAIAN BERBASIS DIGITAL. Natural Science Education Research, 4(1). https://doi.org/10.21107/nser.v4i1.11467
Rusnawati, MA. (2022). Dasar dan Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 16(1). https://doi.org/10.58645/jurnalazkia.v16i1.34
Sari, M. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science, 1, 41–53.
Sarnoto, A. Z., & Fadhliyah, N. (2022). Kompetensi Sosial Pendidik Dalam Perspektif Al-Quran. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 12(2). https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v12i2.1426
Surgawati, S. (2023). PENGARUH MOTIVASI DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR PAI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(2). https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i2.462
Taufik, & Mohammad Lutvi Hisyam. (2021). PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 1(01). https://doi.org/10.36420/eft.v1i01.63
WACHIDAH, S. N. (2021). KONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GLOBAL MENURUT AZYUMARDI AZRA. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 1(3). https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i3.404
Wanto, A., Suhendro, D., & Windarto, A. P. (2018). Pelatihan dan Bimbingan dalam Pemanfaatan Internet yang Baik dan Aman bagi Pelajar SMK Anak Bangsa Desa Bandar Siantar Kabupaten Simalungun. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2). https://doi.org/10.26877/e-dimas.v9i2.2116
Widiyanto, W., Wahyu Sportyawan, C., & Indah Setyani, T. (2020). PELATIHAN SAINS TEKNOLOGI KENDALI KENDALI JARAK JAUH MENGGUNAKAN SMARTPHONE DAN BLUETOOTH DI PONDOK PESANTREN AL FUSHA. Jurnal DIFUSI, 3(2). https://doi.org/10.35313/difusi.v3i2.1903
Wulandari, K. (2018). PENGARUH KECANDUAN INTERNET DAN MATERIALISME TERHADAP PERILAKU PEMBELIAN KOMPULSIF ONLINE. E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana, 7(2). https://doi.org/10.24843/ejmunud.2018.v7.i02.p17
Yulista, Y. (2021). Urgensi Pendidikan Literasi Media Digital untuk Meningkatkan Tingkat Kecakapan Digital. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.32923/kjmp.v4i1.1779
Yunof Candra, B. (2019). PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Journal ISTIGHNA, 1(1). https://doi.org/10.33853/istighna.v1i1.21
Zen, Z. (2019). INOVASI PENDIDIKAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI : MENUJU PENDIDIKAN MASA DEPAN. E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101346
Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan Perilaku Komunikasi Generasi Milenial dan Generasi Z di Era Digital. Satwika : Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1). https://doi.org/10.22219/satwika.v5i1.15550
