Analisis Faktor Penyebab Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA Budi Agung Medan
Main Article Content
Sukarman Purba
Friandi Halomoan Siagian
Theresia Silalahi
Mustopa Bangun
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik pada siswa di SMAS Budi Agung Medan. Prokrastinasi akademik didefinisikan sebagai kecenderungan untuk menunda-nunda penyelesaian tugas akademik, yang dapat berdampak negatif bagi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Variabel yang dikaji adalah faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik, yang terdiri dari faktor internal (kondisi fisik dan psikologis) dan faktor eksternal (gaya pengasuhan orang tua dan kondisi lingkungan). Populasi dalam penelitian ini adalah 40 siswa kelas XI SMAS Budi Agung Medan tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner/angket. Hasil analisis menunjukkan bahwa kontribusi masing-masing faktor terhadap prokrastinasi akademik adalah: (a) kondisi fisik 28%, (b) gaya pengasuhan orang tua 25%, (c) kondisi lingkungan 24%, dan (d) kondisi psikologis 23%. Faktor kondisi fisik merupakan faktor yang paling dominan mempengaruhi prokrastinasi akademik, dengan 62,5% siswa menyatakan kontribusi sedang dan 22,5% kontribusi tinggi. Sedangkan faktor kondisi psikologis memiliki kontribusi terendah, dengan 62,5% siswa menyatakan kontribusi sedang dan 27,5% kontribusi tinggi. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi bagi pihak sekolah, orang tua, dan siswa untuk memahami dan mengatasi permasalahan prokrastinasi akademik melalui upaya perbaikan kondisi fisik, gaya pengasuhan orang tua, kondisi lingkungan, serta penguatan aspek psikologis siswa.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktis, edisi revisi 2010. Jakarta: Rineka Cipta
Azizah, Nur. (2020). Struktur dan Kultur Budaya dalam Keluarga di Era AKB (Adaptasi Kebiasan Baru) di Lingkungan Keluarga Kota Bandung. Bandung Hal 2
Baharuddin. (2009). Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: ArRuzz Media
A Said Hasan Basri, Basri. 2017. “Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Religiusitas.” PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA DITINJAU DARI RELIGIUSITAS 14(2):54–77.
B.Burka, J., & Yuen, L. M. (2008). Procrastination : Why You Do It, What To Do About It Now. Da Capo Press
Candra, U., & Dkk. (2014). Faktor-Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Kabupaten Temanggung. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 3(3), 66–72.
Putridayani, I. B., & Chotimah, S. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Soal Cerita Matematika Pada Materi Peluang. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(6), 671-678.
Dalyono. 2009. Psikologi pendidikan. Jakarta:Rineka Cipta
Daryanto. 2010. Belajar Dan Mengajar. Bandung: CV. Yrama Widya
Fauziah, H.H. (2015). Faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal ilmiah psikologi.
Ghuffron, M.N & Risnawita, S.R. (2016). Teori-teori psikologi. Jogjakarta:Ar-Ruzz Media
Ghufron, & Risnawita, R. (2017). Teori-Teori Psikologi (R. Kusumaningratri (ed.)). Ar-Ruzz Media.
Ghufron & Risnawita. (2020). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruzz Media
Lubis, I. S. L. (2018). Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Diversita, 4(2), 90–98. https://doi.org/10.31289/diversita.v4i2.1884
Oemar, Hamalik. 2009. Metode belajar dan kesulitan belajar. Bandung: Tasito
Rosani, T., & Indrawati, E. S. (2018). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Angkatan 2013 Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Diponegoro. Jurnal Empati, 7(2), 114–119.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung : Alfabeta.
Soloman, L. J., & Rothblum, E.D. 1984. Academic Procrastination Frequency and Cognitive Behavioral Correlates. Journal of Counseling Pshychology, 31.
Titu, M. F., & Dkk. (2020). Kondisi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VII SMP SANTO KRISTOFORUS I. Jurnal Psiko-Edukasi, 18(2), 110–112.
Triyono, A. M. (2018). PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMA: Dampak Psikologis dan Solusi Pemecahannya dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Islam. Psikologi Pendidikan Islam).
Triwindyarini, R. U. (2015). Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Kedisiplinan Guru Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Smp Negeri “X” Kempas. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Wirdawati, & Zafri. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti. Jurnal Sejarah, 3(4), 476–486.
