Psikoedukasi Regulasi Emosi Sebagai Upaya Menanggulangi Perilaku Agresif Peserta Didik MTs Arifah Gowa
Main Article Content
Ahmad Yasser Mansyur
Aulia Kurnia Ramadhani
Azizah Farah Faisal
Nurul Muthmainnah Arifuddin
Nurul Sakinah
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mengenai regulasi emosi pada siswa/siswi MTs Arifah Gowa. Partisipan dalam kegiatan ini adalah siswa/siswi kelas VII dan VIII yang berjumlah 300 orang. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pre and post-test design. Tingkat pencapaian tersebut terdiri atas pemahaman mengenai segala bentuk emosi dasar dan turunannya, karakteristik emosi, jenis-jenis emosi, faktor yang mempengaruhi emosi, kecerdasan emosional, serta teknik dalam mengelola emosi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan program aplikasi SPSS dengan Uji Non Parametrik Wilcoxon. Artinya, terdapat perbedaan pengetahuan partisipan sebelum dan sesudah dilakukan psikoedukasi regulasi emosi. Psikoedukasi regulasi emosi ini dinilai bermanfaat bagi seluruh siswa/siswi karena dapat mengurangi terjadinya kasus kekerasan akibat dari perilaku agresif.
Ashran, K., Latipun, & Amalia, S. (2020). Perbedaan kematangan Emosi DIitinjau dari Keutuhan Keluarga pada Remaja (Differences In Emotional Maturity Viewed From Family Wholeness In Adolescents). Psycho Holistic, 2(1). http://journal.umbjm.ac.id/index.php/psychoholistic
Bartholow, B. D. (2018). The aggressive brain: insights from neuroscience. Current Opinion in Psychology, 19, 60–64. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.04.002
Endaryani, V. S., Yuniardi, M. S., & Syakarofath, N. A. (2020). Pelatihan Antecedent-Focused & Response-Focused Untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Pada Remaja Panti Asuhan. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 6(1), 18. https://doi.org/10.22146/gamajpp.55232
Ferdian Ferdian, Ermis Suryana, K. H. (2023). Perkembangan Emosi Remaja Akhir dan Implikasinya pada Pendidikan Agama Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu, 6(12), 9650–9656.
Halik, A., Helwa, A., & Ramadhani, A. (2022). Penerapan Teknik Expressive Writing Langkah Membantu Siswa Mengelolah Emosi. SEMANGGI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(02), 100–110. https://doi.org/10.38156/sjpm.v1i02.135
Hasmarlin, H., & Hirmaningsih, H. (2019). Self-Compassion dan Regulasi Emosi pada Remaja. Jurnal Psikologi, 15(2), 148. https://doi.org/10.24014/jp.v15i2.7740
Jayanti, D. D., Jihansyah, I., & Putri, N. A. (2021). Kegiatan Menulis Ekspresif Bagi Ibu untuk Mengatasi Stress Pengasuhan Selama Masa Pandemi. JCE (Journal of Childhood Educatin), 5(2), 2598–2184. https://doi.org/10.xxxxx
Nurafni, Muhopilah, P., Muhammad, S., & Muawiyah, S. (2024). Psikoedukasi Pengembangan Diri Untuk Remaja (Sebuah Kajian Pengembangan Kepribadian) Di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Majalengka. 1(7). https://ejournal.jurnalpengabdiansosial.com/index.php/jps
Rahmawaty, F., Silalahi, R. P., T, B., & Mansyah, B. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesehatan Mental pada Remaja. Jurnal Surya Medika, 8(3), 276–281. https://doi.org/10.33084/jsm.v8i3.4522
Kahar, M. K., Situmorang, N. Z., & Urbayatun, S. (2022). Hubungan antara Regulasi Emosi dengan Perilaku Agresif pada Siswa SMA di Yogyakarta. Psyche 165 Journal, 15(1), 7–12. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v15i1.143
Singh, A., Ali, A., Choudhury, M., & Gujar, N. M. (2020). Online gaming and its association with emotional and behavioral problems among adolescents-A study from Northeast India. Archives of Mental Health, 21(2), 71–76. https://doi.org/10.4103/AMH.AMH_20_20
Susanti, R. H., & Permatasari, D. (2020). Terapi menulis ekspresif sebagai upaya menurunkan perilaku agresif siswa sekolah menengah pertama. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 1(1), 27–32. https://doi.org/10.33292/mayadani.v1i1.6
Tarmizi Thalib, Titin Florentina Purwasetiawatik, S. Hayati, Meizita Dwi Kristyana, Siti Nur Hasmiatul Ulya, Natalia Tri Iriani Masam, K. Y. S. (2023). PSIKOEDUKASI REGULASI EMOSI REMAJA PADA SISWA SMP NEGERI DI MAKASSAR. Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS. https://doi.org/https://doi.org/10.59407/jpki2.v1i5.90
Wuri, D. A., & Nurhidayah, S. (2023). Pelatihan Regulasi Emosi Untuk Menurunkan Perilaku Agresivitas Pada Anak. An-Nizam, 2(2), 167–173. https://doi.org/10.33558/an-nizam.v2i2.6261
Yanizon, A., & Sesriani, V. (2019). Penyebab Munculnya Perilaku Agresif Pada Remaja. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 6(1), 23–36. https://doi.org/10.33373/kop.v6i1.1915
