Implementasi Ajaran Puja Tri Sandhya Dalam Meningkatkan Sraddha Dan Bhakti Siswa Di SD Negeri 1 Palu
Main Article Content
Ni Luh Lina Astuti
Ajaran Puja Tri Sandhya merupakan doa yang dilaksanakan tiga kali sehari dalam ajaran Hindu. Implementasi ajaran ini di lingkungan sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Puja Tri Sandhya di SD Negeri 1 Palu serta dampaknya terhadap peningkatan sraddha (keimanan) dan bhakti (pengabdian) siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik Puja Tri Sandhya secara rutin di sekolah memberikan dampak positif terhadap kedisiplinan, ketenangan batin, serta peningkatan kesadaran spiritual siswa. Selain itu, melalui bimbingan guru agama Hindu, siswa mampu memahami makna doa yang diucapkan sehingga meningkatkan kesungguhan dalam beribadah.
Dengan adanya implementasi Puja Tri Sandhya yang terstruktur, siswa lebih memahami nilai-nilai agama dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini mencerminkan bahwa ajaran Puja Tri Sandhya tidak hanya sebagai ritual keagamaan, tetapi juga sebagai sarana pendidikan karakter yang efektif dalam membentuk generasi muda Hindu yang beriman dan berbakti.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Agama RI. (2006). Pedoman Pelaksanaan Tri Sandhya bagi Umat Hindu. Jakarta: Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Hindu dan Buddha.
Gunarsa, S. D. (2000). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Koentjaraningrat. (2009). Kebudayaan, Mentalitas, dan Pembangunan. Jakarta: PT Gramedia.
Lestari, R. (2018). Metode Pembelajaran Agama Hindu di Sekolah Dasar. Denpasar: Paramita.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutrisna, G. (2015). Makna dan Esensi Doa dalam Hindu. Yogyakarta: Pustaka Hindu.
Tim Penyusun Kamus. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Keempat). Jakarta: Balai Pustaka.
Wiana, I. K. (2004). Tri Sandhya dan Panca Yadnya dalam Perspektif Pendidikan Agama Hindu. Denpasar: Yayasan Dharma Sastra.
Wijaya, I. M. (2020). Pendidikan Karakter Hindu Berbasis Sraddha dan Bhakti di Sekolah Dasar. Denpasar: Swastika.