Pengaruh Handphone Terhadap Individualisme Dan Nilai Persatuan Di Salah Satu SMKN Tangerang Selatan
Main Article Content
Intan Nurhasanah
Beby Riski Apriliana
Fani Fadilah
Nabil Annisa Putri
Zia El-Ahmar Hanjani
Dadi Mulyadi Nugraha
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan handphone terhadap sikap individualisme yang berpotensi melunturkan nilai persatuan pada Pancasila sila ke-3 di kalangan pelajar pada salah satu SMK Negeri daerah Tangerang Selatan. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui metode survei. Data dikumpulkan dari 115 responden yang dipilih secara acak melalui kuesioner secara online. Data yang bersifat kuantitatif ini dianalisis untuk mengukur tingkat individualisme pelajar, frekuensi penggunaan handphone, dan dampaknya terhadap interaksi sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas pelajar memiliki kecenderungan sikap individualisme yang tinggi ditandai oleh ketergantungan pada handphone dalam interaksi sosial. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan handphone yang berlebihan mempengaruhi penurunan kualitas interaksi tatap muka, rasa kebersamaan, dan solidaritas sosial. Hal ini berdampak pada lunturnya nilai persatuan sebagai inti dari sila ke-3 Pancasila, “Persatuan Indonesia”. Penelitian ini menekankan pentingnya upaya pendidikan karakter dan peningkatan kesadaran akan penggunaan teknologi khususnya handphone secara bijak untuk menjaga nilai-nilai Pancasila di kalangan pelajar.
Alya, M., Wulandari, P., & Shifa, D. R. (2024). Individualisme Melunturkan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(5), 240-243. Doi: https://doi.org/10.61722/jmia .v1i5.2688
Azhari, D. W., Asbari, M., & Santoso, G. (2022). Sikap Individualisme dalam Konteks Pendidikan Karakter: Perspektif Obed Kresna Widyapratistha. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(1), 7-12. https://jupetra.org/index.php/ jpt/article/view/158
Maula, S. R., Aprillian, S. D., & Agustina, S. (2023). Pengaruh Globalisasi dan Modernisasi Terhadap Munculnya Risiko Individualisme di Masa Pandemi Covid-19. Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 5(1), 24-33.
Ningsih, I. S. (2021). Hakikat Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Ideologi Negara. OSF Preprints,7, 1.
Nurhalipah, R., Yustiana, M., Saeni, S., & Muslih, M. (2020, December). Pengaruh Gadget terhadap Minat Belajar pada Anak-Anak. In Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF) (Vol. 1, No. 1, pp. 172-177).
Novitasari, S., Najicha, F. U., & Hukum, F. H. I. (2023). Pentingnya peran Pancasila bagi generasi muda dalam menghadapi globalisasi. no. June, 1-11.
Prasetyo, H., Ferdiansyah, M., & Surtiyoni, E. (2021). Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Perubahan Sikap Siswa dalam Berinteraksi di SMP Negeri 5 Palembang. Jurnal Wahana Konseling, 4(1), 69-80.
Risdiany, H., & Dewi, D. A. (2021). Penguatan Karakter Bangsa Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(04), 696-711. https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/140
Setiawan, I., Cempaka, F. G., & Reksoprodjo, Y. (2024). Pancasila Sebagai Landasan Gen Z dalam Mempertahankan Nilai Persatuan Pada Era Globalisasi. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 9(1), 54-65. https://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/view/8211
Tjg, H. R., Harahap, I. F., Amanda, K., Jebua, I., Pandapotan, S., & Sihaloho, O. A. (2024). Degradasi Identitias Nasional: Munculnya Individualisme Di Kalangan Generasi Z. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(9), 4772-4780. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1359
Wandani, A. R., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Pancasila Sebagai Dasar Kehidupan Bermasyarakat. Universitas Pendidikan Indonesia, 1(2), 35–38.
Wibowo, Kesya Afgrinadika Najicha, F. U. (2022). Aktualisasi Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat di Era Globalisasi. Journal of Education, Psychology and Conseling, 4(1), 22–31. https://ummaspul.e-journal.id/ Edupsycouns/article/view/3302
