Profil Karir Bimbingan Konseling Di Sekolah: Pendekatan Kuantitatif Melalui Analisis Angket Kebutuhan Peserta Didik
Main Article Content
Rochani
Tati Maryati
Aisyah Choinun Salsabila
Alfira Putri Sabila
Assifa Sulistia Rahmawati
Dwi Rindiyani
Fawziyah Ikeyashah Mahrani
Febi Handayani
Ilham Ba’iyattulhusna
Widya Rayi Pangestika
Yositria Nopia Rizki
Yunia Rahayu Ningsih
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil bidang layanan bimbingan konseling di sebuah lembaga pendidikan, dengan memperhatikan frekuensi dan distribusi peserta didik dalam setiap bidang layanan. Data diperoleh dari 844 peserta didik melalui survei yang membagi bidang layanan menjadi empat kategori: Pribadi, Sosial, Belajar, dan Karir. Hasil menunjukkan bahwa 31,28% peserta didik membutuhkan pelayanan bimbingan pribadi, menyoroti kepentingan besar pada aspek kesejahteraan emosional dan manajemen stres. Bidang layanan sosial memiliki presentase yang lebih rendah (14,10%), mengindikasikan potensi untuk meningkatkan keterlibatan sosial dan keterampilan interpersonal peserta didik. Bidang layanan belajar menonjol dengan presentase 24,17%, menunjukkan kebutuhan yang signifikan untuk pengembangan strategi pembelajaran dan peningkatan keterampilan akademik. Sementara itu, bidang layanan karir menarik perhatian sebanyak 30,45%, menandakan minat tinggi dalam panduan karir, pemilihan jalur karir, dan persiapan ke dunia kerja. Implikasi temuan ini menyoroti urgensi untuk mengembangkan program bimbingan konseling yang lebih terfokus, mencakup penguatan aspek-aspek pribadi, sosial, dan belajar. Rekomendasi mencakup perluasan program kesejahteraan emosional, merangsang keterlibatan sosial, meningkatkan strategi pembelajaran, dan pengembangan program karir. Dengan merespons temuan ini, lembaga pendidikan dapat meningkatkan efektivitas layanan bimbingan konseling mereka, memastikan pemenuhan kebutuhan peserta didik secara holistik.
Keumala, E., Nurihsan, J., & Budiamin, A. (2018). The Development of Career Learning Program with Modeling Technique to Improve Student Career Awareness. Islamic Guidance and Counseling Journal, 1(2), 53-61.
Khotimah, K., & Wiryosutomo, H. W. (2019). Pengembangan Buku Panduan Informasi Karier untuk Siswa Kelas XI Jurusan Multimedia SMKN 12
Surabaya. Jurnal BK UNESA, 10(1). Kitchenham, B., & Charters, S. (2007). Guidelines for Performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. UK. Korohama, K. EP., Wibowo, M. E., & Tadjri, I(2017)Model Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 68-76.
Magendra, L. (2017). Pengaruh Penggunaan Strategi Modeling Simbolik dalam Bimbingan Kelompok terhadap Pemahaman Karier Siswa Kelas X SMK AI- Islah Surabaya. HELPER: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 33(1). Muttaqin, R., Wagimin, W., & Tadjri, 1. (2017). Keefektifan Layanan Informasi
Karier Berbantuan Video Interaktif dan Live Modeling untuk Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa SMPJurnal Bimbingan Konseling, 6(2), 174-179.
Nadiana, I. K., Dharsana, I. K., & Suranata, K. (2014). Penerapan Bimbingan Karir Super dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Rencana Keputusan Karir pada Siswa Kelas IX B5 SMPN 4 Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 2(1)
Novanti, A. Y., Rakhmawati, D., & Lestari, F. W. (2021). Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas XI SMA N 1 Moga. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 63-68. Nur, I. Z. (2021). Kematangan Karir Siswa SMK Ditinjau dari Jenis Kelamin dan Konsep Diri. UIN Raden Intan Lampung. Nursalim, M. (2013)Strategi dan Intervensi Konseling. Jakarta: Akademia Permata
Priyatno, T. (2016)Upaya Meningkatkan Pemahaman Eksplorasi Karir melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Kelompok. Psikopedagogia Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 49-56.
Sakti, A. A. A. K.& Nursalim, M. (2019). Pengembangan Software E-Career untuk Perencanaan Karir Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sekaran. Jurnal BK UNESA9(3)
Corey, G. (2017). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. Nelson Education.
Fadhli, T. (2018). Efektivitas Layanan Informasi Karier dengan Menggunakan Teknik Live Modeling dan Symbolic Modeling untuk Meningkatkan Pemahaman Karier SiswaJurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 4(1), 30-34.
Fahmi, A. (2021). Gambaran Perencanaan dan Pelaksanaan Modeling Langsung Karir Siswa di MAN 2 Model Makassar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 175.
