Persepsi Siswa SMP Negeri 9 Kota Serang Terhadap Perilaku Bullying di Sekolah
Main Article Content
Azahra Jasmin Salsabila
Annisa Nur Fauziah
Delsa Miranty
Fenomena bullying terus meningkat setiap tahunnya, salah satunya di kalangan remaja. Saat ini jenjang Sekolah Mengenah Pertama (SMP) merupakan jenjang yang terbanyak dijumpai perilaku bullying. Tujuan daripada penelitian ini yakni teruntuk mengetahuinya persepsi dari para siswa pada perilaku bullying yang ada di SMPN 9 Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan kualitatif jenis fenomenologi, dengan pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara terstruktur. Hasil daripada penelitian memperlihatkan bahwasanya persepsi yang ada di antara siswa mengenai perilaku bullying ialah sebagai hal yang biasa untuk dilakukan, selain itu siswa merasa puas dan senang karena terhibur. Sementara itu, dampak untuk para korban bullying yaitu merasa malu, insecure, dan depresi. Faktor pendorong perilaku bullying antara lain: sekolah, keluarga, kelompok teman sebaya, serta juga kondisi lingkungan sosial. Pengupayaan yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling yakni menanamkan nilai moral kebaikan dan memberikan pemahaman tentang bullying dan dampaknya kepada siswa yang berpotensi sebagai pelaku maupun korban bullying. Bagi peneliti yang berikutnya perlu dilakukannya pemberian pelayanan bimbingan dan konseling yang bertujuan supaya siswa dapat mengetahui dan mencegah terjadinya perilaku bullying. Dalam penerapannya harus disesuaikan dengan teknik dan media layanan bimbingan dan konseling supaya sesuai pada kebutuhan para siswa.
Asyifah, C., Firmansyah, M. A., & Budiman, D. A. (2024). Kasus Bullying Dunia Pendidikan di Indonesia dari Perspektif Media dan Pemberitaannya. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(1), 374–383. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i1.14855
Azzahra, A., Andini, W., Marlia, A., Khasanah, A. M., & Ayu, A. (2024). Peran Guru BK dan PAI Dalam Menyikapi Kasus Bullying di SMPN 08 Palembang. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(1), 51–53.
Butar, H. S. B., & Yeni Karneli. (2022). Persepsi Pelaku Terhadap Bullying dan Humor. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 372–379.
Fitronella, KD, & Dasalinda, D. (2024). Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Bullying pada Siswa Kelas X SMA Negeri 96 Jakarta. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga , 6 (2), 1876-1889. https://doi.org/10.47467/as.v6i2.6734
Kanti, W., Rakhmat, C., Budiman, N., Mudrikah, S., & Indonesia, U. P. (2023). Attractive : Innovative Education Journal. Attractive : Innovative Education Journal, 5(3).
Kartika, K., Darmayanti, H., & Kurniawati, F. (2019). Bullying Di Sekolah: Pengertian, Dampak, Pembagian dan cara menanggulanginya. Jurnal Ilmu Pendidikan Pedagogia, 17(1), 55. https://doi.org/10.17509/pdgia.v17i1.13980
Novendawati. (2017). Persepsi Tentang Perilaku Bullying Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Jurnal Psikologi, 15(2), 40. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/psiko/article/view/2063
Nurvadila, R., Elita, V., & Putri, D. K. (2020). Persepsi Pelajar Terhadap Tindakan Bullying Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 5 Pekanbaru. Afiasi: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(2), 51–60. http://afiasi.unwir.ac.id/index.php/afiasi
Priyatna, A. (2010). Let’s End Bullying: Memehami, Mencegah dan Mengatasi Bullying (pp. 1–155). Jakarta: PT Elex Media Komputindo ISBN:978-979-27-6984-5.
Safitri, S., Bakar, A., & Bustamam, N. (2023). Persepsi dan Pengalaman Siswa SMA Negeri 1 Kluet Timur Mengenai Bullying. Jurnal Al-Taujih, 9(1), 28–38. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/attaujih/
Sitompul, A. (Mei 2023). “Data Statistik Kasus Perundungan di Sekolah dari 2019-2923”. Diakses dari: https://www.inilah.com/data-statistik-kekerasan-pada-anak-di-indonesia
Trisnani, RP, & Wardani, SY (2019). Perilaku bullying di sekolah. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling , 1 (1). https://doi.org/10.31316/g.couns.v1i1.37
Visty, S. A. (2021). Dampak Bullying Terhadap Perilaku Remaja Masa Kini. Jurnal Intervensi Sosial Dan Pembangunan (JISP), 2(1), 50–58. https://doi.org/10.30596/jisp.v2i1.3976
Yandri, H. (2014). Peran guru BK/Konselor dalam tindakan pencegahan bullying di sekolah. Jurnal Pelangi , 7 (1). https://doi.org/10.22202/jp.2014.v7i1.155
