Sosialisasi Sila Ke-4 Pancasila Dalam Mewujudkan Partisipasi Aktif Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Biru 2 Majalaya
DOI:
https://doi.org/10.59435/gjpm.v3i2.1637Keywords:
Pendidikan karakterAbstract
Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila menjadi sangat krusial di tengah tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi yang memengaruhi perilaku generasi muda. Sila keempat Pancasila, yang menekankan prinsip musyawarah dan kebijaksanaan, relevan untuk ditanamkan sejak pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi nilai-nilai demokratis dalam mendorong partisipasi aktif siswa di SDN Biru 2 Majalaya. Menggunakan metode pendekatan participant research, data diperoleh melalui observasi partisipasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual (CTL) diterapkan untuk menghubungkan materi dengan kehidupan nyata siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa diskusi kelompok, kerja sama, dan pengambilan keputusan bersama mampu meningkatkan keberanian siswa, sikap tanggung jawab, dan kemampuan menghargai perbedaan. Guru berperan penting sebagai fasilitator demokratisasi kelas. Meskipun terdapat hambatan seperti keterbatasan sarana dan ketimpangan rasa percaya diri siswa, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap model pembelajaran karakter yang aplikatif dan demokratis.
References
Yusdiyanto, Y. (2017). Makna filosofis nilai-nilai sila ke-empat pancasila dalam sistem demokrasi di indonesia. https://doi.org/10.25041/fiatjustisia.v10no2.623
Putri, F. A., & Dewi, D. A. (2022). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 45–58. https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2783
Syafitri, M. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Sila Keempat pada Anak Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7684–7692. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2211
Murti, A. S. (2016). Peningkatkan Hasil Belajar Pkn Kelas V Melalui Model Active Learning (Tipe Role Reversal Question) Sdn 4 Doplang Kecamatan Jati Kabupaten Blora. Premiere Educandum. https://doi.org/10.25273/pe.v6i02.811
Apriani, A.-N., Septiani, I., & Izzah, L. (2022). Implementasi Pendidikan Pancasila di SDNegeri Bakulan. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation. http://dx.doi.org/10.21927/ijeeti.2022.1(2).33-42
Rahmanita, M. A. (2025). Peran Kurikulum Merdeka dalam Membangun Partisipasi Aktif Mahasiswa Berlandaskan Sila Ke-4 Pancasila. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan. Retrieved from https://doi.org/10.55606/lencana.v3i1.4587
Sunaryati, T., Firdaus, A., Maluf, M. S., & Rayyan, M. F. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kegiatan Pembelajaran Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kolaboratif Nusantara, 6(1).
Zuhro, I. H., Alifiyah, A. H., & Siswoyo, A. A. (2024). Implementasi Penilaian Instrumen Nontes Berbantuan Model Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12).
Syafitri, M. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Sila Keempat pada Anak Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 7684–7692. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2211
Nurfitri, D., Sukmawati, D. M., Alviani, S., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan pembelajaran guna membentuk karakter generasi muda di SDN Sukamaju 01. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 3(5), 364–379. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/Proceedings/article/view/2968
Pakaya, A., & Ibrahim, M. (2019). Pembelajaran Kolaboratif pada Sekolah Dasar di Negara Indonesia. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v10i1.34
Tilaar, H. A. R. (2002). Perubahan sosial dan pendidikan: Pengantar pedagogik transformatif untuk Indonesia. Penerbit PT. Gramedia Widiasarana Indonesia bekerja sama dengan Center for Education and Community Development Studies.
Bitasari, W. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Literasia: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keguruan, 1(1), 24-41.
Sari, D. P., & Prasetyo, A. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar dalam Kehidupan Sehari-hari. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.191
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ghaziyah Rukhiyah Shofa, Rifa Alfiatu Rohmatin, Putri Aulia Azahra, M. Rizky Ferdiansyah, Novia Fadilah Akbar, M. Rasya Anugrah Putra Rafa, Siti Wahyuni, Aldan Nugraha, Satria Wiguna, Muhammad Rafi Akmal, Hilmanul Hamdi Muhammad, Muhammd Iqbal Mulana, Dian Herdiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
