Edukasi Pelestarian Ekosistem Hutan Dan Lingkungan Melalui Pengenalan Konsep Ramah Lingkungan

Authors

  • Adriani Universitas Khairun
  • Nurfadhilah Arif Universitas Khairun
  • Muh Faedly H Tidore Universitas Khairun
  • Rosita Universitas Khairun

DOI:

https://doi.org/10.59435/gjpm.v2i1.262

Keywords:

Lingkungan, Ramah Lingkungan, Pelestarian

Abstract

Lingkungan merupakan wadah interaksi dan aktivitas makhluk hidup termasuk manusia yang ada di dalamnya. Lingkungan yang sifatnya dinamis memiliki kemampuan memulihkan dirinya tapi kemampuannya terbatas sehingga dibutuhkan pemahaman dan kesadaran dalam menjaga dan merawatnya agar tetap lestari. Keberadaan manusia dengan segala aktivitas dan pemahamannya memberikan dampak secara langsung maupun tidak langsung terhadap kelestarian lingkungan hidup. Pelestarian lingkungan merupakan suatu bentuk perlindungan dan pengelolaan terhadap lingkungan hidup agar keberlanjutannya tetap terjaga. Permasalahan lingkungan dan kesadaran masyarakat terhadap kelestarian lingkungan masih menjadi hal yang perlu dibenahi hingga saat ini. Kegiatan pengabdian mengambil tema Edukasi Pelestarian Ekosistem Hutan dan Lingkungan yang dilakukan melalui sosialisasi pemaparan materi Pengenalan Konsep Ramah Lingkungan. Pengabdian dilakukan sebagai langkah awal untuk keberlanjutan lingkungan dengan menyasar generasi muda penerus bangsa dan generasi pendidik yang akan memberikan input terhadap generasi selanjutnya. Pengabdian dilakukan di sekolah yang merupakan wadah memperoleh pendidikan dan pengetahuan dengan lokasi di SMKN 4 Ternate. Kegiatan sosialisasi berjalan lancar dan antusias. Sosialisasi ini diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran dan terbentuk partisipasi masyarakat secara umum dan warga SMKN 4 Ternate pada khususnya terhadap pelestarian lingkungan hidup. Manusia sebagai makhluk berakal berperan penting terhadap keberlanjutan lingkungan hidup.

References

Akbar, S. A., Ismulyanti, S., Ridhwan, M., & Jalaluddin. (2021). Menumbuhkan Kepedulian Siswa terhadap Lingkungan Melalui Kegiatan Penghijauan di MAN 3 Aceh Besar. Baktimas : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(4), 122–126.

Cahyani, F. A. (2020). Upaya Peningkatan Daya Dukung Lingkungan Melalui Penerapan Prinsip Sustainable Development Berdasarkan Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. Indonesian State Law Review (ISLRev), 2(2), 168–179. https://doi.org/10.15294/islrev.v2i2.38472

Hapsa, H., & Baidawi, A. (2021). SOSIALISASI PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP BERBASIS KONESP GOOD ENVIRONMENTAL GOVERNANCE MENUJU SMART ENVIRONMENT DI HIMPUNAN MAHASISWA BATANGHARI (HIMBARI). Jurnal Gramaswara, 1(2), 60–67. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2021.001.02.06

Masithoh, R. F., Setiyorini, I., Maharani, Y. D., Widianingrum, W., & Satria, I. (2022). Establishing Adiwiyata Schools through raising environmental awareness for students of Madrasah Ibtidaiyah, Wonosuko, Tegalrejo, Magelang. Community Empowerment, 7(5), 876–882. https://doi.org/10.31603/ce.6657

Uno, H. B., & Mohamad, N. (2012). Belajar dengan pendekatan PALKEM (D. Ispurwanti, Ed.; 2nd ed.). PT. Bumi Aksara.

Published

2024-01-17

How to Cite

Adriani, Arif, N., Tidore, M. F. H., & Rosita. (2024). Edukasi Pelestarian Ekosistem Hutan Dan Lingkungan Melalui Pengenalan Konsep Ramah Lingkungan. Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 32–35. https://doi.org/10.59435/gjpm.v2i1.262